| |
|
Требуется няня,
которая приучит ребенка к книгам.
В воспитании ребенка очень важно
родителям и няням приучать ребенка к
книгам, к чтению. Книги – верные друзья,
которые останутся с ребенком на
протяжении всей его жизни. Как говорил
один из известных русских писателей: «С
кем я здравствую? (старинное выражение,
обозначающее слово – дружить) С
Пушкиным и Толстым, с Лермонтовым и
Гоголем...» Мудрецы говорят, что пока у
человека есть возможность читать, он
может преодолеть любые проблемы, любое
отчаяние, любое одиночество. Учите
ребенка читать и прививайте ему
уважение к книгам, бережное к ним
отношение, любовь и интерес к этому
волшебному миру фантазий, содержащемуся
в книгах.
Как приучить ребенка к книгам? Сначала
нужно сказать о том, что очень важно
читать ребенку книги родителями или
няней с самого раннего возраста. Хорошо,
когда перед сном, няня или кто-то из
родителей садится рядом с ребенком и
открывает книгу – сказку с яркими
картинками для самых маленьких, для
детей постарше – занимательные истории
и приключения. Читать ребенку каждый
день, не заменять книги телевизором или
общением с компьютером. Постепенно,
когда ребенок становится постарше,
научить его читать самому.
Посмотрим, что же советуют детские
психологи при обучении детей чтению: Для
каждого возраста существуют свои книги:
если няня или родители предложат
маленькому ребенку книги, которые он не
может пока понять, равно как и более
старшему ребенку давать читать книги
для маленьких – это верный способ
погасить интерес к чтению. В детстве,
каждый год ребенка – как 5 лет у
взрослого, развитие происходит
стремительно. Поэтому старайтесь
подбирать книги соответственно
возрасту ребенка. Вносите разнообразие
– читайте детям разные книги: сказки,
стихи, приключения, детские детективы,
фэнтези, исторические книги, о природе, о
животных и т.д. Во-первых, ребенку в его
постижении интересны разные грани мира,
которые он постигает и через книги, во-вторых,
разные жанры не наскучат ребенку,
которому важно разнообразие. Собирайте
детскую библиотеку: покупайте лучшие
образцы мировой детской литературы,
следите за появление книжных новинок.
Сначала няня или родители будут читать
ребенку книги вслух, а потом, когда
ребенок уже сам начнет читать, он
возьмет эти книги в руки и начнет
самостоятельное чтение. Такие
библиотеки собираются годами и
переходят из поколения в поколение,
сначала книги читают дети, потом внуки и
т.д. Не принуждайте к чтению, иначе это
может вызвать обратную реакцию.
Наоборот, все время, для чтения
создавайте атмосферу радости, спокойной
доброжелательности и
заинтересованности. Выбирайте
спокойное время, перед сном, вечером и т.д.
Учитесь заинтересовывать ребенка
книгой – интересно рассказывать о
начале сюжета, чтобы у ребенка возник
интерес, а что дальше? Атмосфера тайны
также может заинтересовать ребенка.
Хорошо читать книги с продолжением,
чтобы было интересно узнавать о
продолжении событий. Можно сначала
прочитать сказку, а потом посмотреть
мультфильм или кинофильм, или спектакль
по этой книге. Тогда аудио ощущения
соединятся с визуальными ощущениями и
ребенку будет интересно сопоставить
образы, созданные у него в голове с теми,
что он увидел. Придумывать праздники
книги: День любимой книги – когда
ребенок выбирает какую-то особенно
любимую книгу и няня или родители читают
ему эту книгу; костюмированный
Бал книги – когда на день рождения
ребенка или другой праздник
приглашаются друзья ребенка, соседские
дети и т.п., причем, все приходят в
костюмах литературынх героев; книжный
спектакль – когда все: няня, домочадцы,
ребенок переодеваются в костюмы из
книги и разыгрывают какие-либо сценки из
книг; книжное путешествие – когда няня
или родители отправляются с ребенком в
путешествие по городу, по местам, где
можно встретить что-то связанное с
книжными героями – музеи, парк,
сказочное кафе и т.д. Если позволяют
финансовые средства, то можно поехать в
другую страну и посмотреть там места,
связанные с литературными героями,
например, в Данию, где можно увидеть
Андерсеновскую Русалочку или в Швецию и
побродить по улочкам, где летал Карсон.
В любой стране можно найти что-то
интересное, связанное с литературой и ее
героями. Дарите детям книги – это
замечательный подарок и если ребенка
приучать к чтению книг, то он будет
радоваться подаренным книгам, смотреть,
что нового ему купили. Дарите детям в
награду – например, за хорошее
поведение или добрый поступок, поход в
книжный магазин, когда ребенок может
выбрать одну или несколько книг. Для
ребенка это будет интересно и важно, что
он, как большой, сам выбирает себе книги.
Читайте книги сами – пример родителей
или няни в этом вопросе очень важен. Если
ребенок будет постоянно видеть, что его
родители или няня все свободное врем
япроводят перед телевизором или
компьютером, и сами не читают, у него
возникнет вопрос – зачем мне делать то,
что они не делают? Для ребенка очень
важен пример взрослых. Если же в семье
читают, любят книги, то ребенок будет
чувствовать эту атмосферу. Обсуждайте
книги в присутствии ребенка –
рассказывайте друг другу, что вы
прочитали, что вам понравилось, что нет,
показывайте эти книги ребенку. Не
думайте, что ребенок очень маленький и
ничего не понимает, это не так, ребенок
как губка, впитывает все впечатления,
различные эмоции и если он будет
чувствовать, что родители или няня
обсуждают различные книги, смеются над
чем-то радостным в них или рассказывают
о тех проблемах, что поднимаются в
книгах, ребенок будет с интересом
наблюдать за этим процессом и также
интересоваться книгами. Если у вас есть
книга, которую вам читали ваши родители
или бабушка с дедушкой, обязательно
найдите ее и покажите ребенку, ему будет
очень интересно, что этой книге –
столько лет и ее читали его мама или папа.
Запишите ребенка в детскую библиотеку –
пусть он и там берет книги домой и читает
– всегда можно найти что-то новое и
интересное. Единственное, скажите
ребенку, что очень важно вовремя
возвращать книги в библиотеку, чтобы и
другие дети могли прочитать эти книги и
проследите за тем, чтобы ребенок
выполнял это правило. Воспитывайте в
ребенке читательскую культуру,
уважительное отношение к книгам, пусть
книги будут друзьями ребенка.
Список книг, рекомендуемых для домашней
детской библиотеки: Русские народные
сказки. Сказки А. С. Пушкина. Сказки-стихи
(английские) в переводе С.Я. Маршака.
Сказки К. Чуковского. Сказки Братьев
Гримм. Сказки Андерсена. Сказки Шарля
Перро. А. Милн «Винни-Пух и все-все-все».
Редьярд Киплинг «Маугли». Льюис Кэрролл
«Алиса в стране чудес», «Алиса в
Зазеркалье». Клайв Льюис «Хроники
Нарнии». Астрид Линдгрен «Малыш и
Карлсон», «Пеппи-Длинный-Чулок» и др.
Сказки народов мира. Аксаков «Аленький
цветочек». Бажов «Каменный цветок».
Джоанна Роулинг «Гарри Поттер». Памелла
Трэверс «Мэри Поппинс». Джеймс Барри «Питер
Пен». Стихи Агнии Барто. «Тысяча и одна
ночь». А. Погорельский «Черная курица».
Ершов «Конек-горбунок». Сборник сказок
русских писателей (Лермонтова,
Одоевского, Даля, Ушинского, Толстого).
Русские народные сказки (под редакцией А.
Афанасьева) Туве Янссон «Волшебная зима»
и др. сказки о мумитроллях. Софья
Прокофьева «Лоскутик и облако», «Приключения
желтого чемоданчика» и др. Диана Уинн
Джонс «Ходячий замок», «Воздушный замок».
Мифы и легенды народов мира. А. Волков «Волшебник
Изумрудного города». Джанни Родари «Чиполлино»,
«Путешествие Голубой стрелы», «Джельсомино
в стране лгунов» Николай Носов «Приключения
Незнайки». Алексей Толстой «Золотой
ключик или приключения Буратино»
Татьяна Александрова. «Домовенок Кузя».
Валентин Катаев. «Дудочка и кувшинчик»,
«Цветик-семицветик». Антуан де Сент-Экзюпери
«Маленький Принц». Януш Корчак «Король
Матиуш». Дж. Харрис. «Сказки дядюшки
Римуса». Кир Булычев «Девочка, с которой
ничего не случится». Роберт Стивенсон «Остров
сокровищ». Джанни Родари «Чиполлино», «Путешествие
голубой стрелы», «Джельcомино в стране
лжецов». Януш Корчак «Король Матиуш».
Антуан де Сен-Экзюпери «Мленький принц».
Алексей Толстой «Золотой ключик или
приключения Буратино». Эдуард Успенский
«Крокодил Гена», «Трое из Протсоквашино».
Иоанна Хмелевская «Пафнутий». А. Дюма «Три
мушкетера». Аркадий Гайдар «Чук и Гек», «Тимур
и его команда», рассказы. Джеральд
Даррелл «Моя семья и звери». Сетон-Томпсон
«Рассказы о животных». Виталий Бианки «Лесная
газета», «Лесные домишки». Виктор
Драгунский «Веселые истории». Вера
Чаплина «Мои питомцы». Дж. Толкин «Хоббит».
Даниэль Дефо «Робинзон Крузо». Сергей
Козлов «Ежик в тумане» и др. Марк Твен «Приключение
Тома Сойера», «Приключения Гекльберри
Финна», «Принц и нищий». Владислав
Крапивин «Мушкетер и фея», «Мальчик со
шпагой» и др. Г. Троепольский «Белый Бим
Черное ухо». Евгений Шварц «Сказка о
потерянном времени», «Обыкновенное чудо»,
и др. Александр Грин «Алые паруса». Дж.
Крюс «Тим Талер или Проданный смех». Д.
Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Морис
Метерлинк «Синяя птица». Н. Кун «Легенды
и мифы древней Греции». Валерий Медведев
«Баранкин, будь человеком!». Ф. Бернетт «Маленькая
принцесса». Джонатан Свифт «Путешествия
Гулливера». Виталий Коржиков «Солнышкин
плывет в Антарктиду», «Веселое
мореплавание Солнышкина». Эно Рауд «Приключения
Муфты, Полботинка и Моховой бороды». Ян
Ларри «Необыкновенные приключения
Карика и Вали». Лев Кассиль «Кондуит и
Швамбрания». Л. Лагин «Старик Хоттабыч».
Р. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».
Андрей Некрасов «Приключения капитана
Врунгеля».
|
|
|