| |
|
Как няне
выбрать игры для ребенка 2-3 лет.
Для ребенка игрушки имеют важное
значение – через них он учится
постигать мир, суть различных вещей,
примеривать на себя различные роли.
Часто родители или няня не знают, какие
игрушки лучше всего выбрать для ребенка,
как разобраться в огромном разнообразии
на полках магазинах игрушек. Ведь игры и
игрушки различаются по возрасту и то,
что подходит ребенку 2-3 лет –
неинтересно ребенку 4-5 лет. Кроме того,
как игры, так и игрушки должны помогать
няне и родителям развивать ребенка –
развивать его память, координацию
движений, внимательность, фантазию.
Давайте посмотрим, что советуют
психологи – няням и родителям при
подборе игрушек для детей 2-3 лет.
1. Не берите с собой в магазин ребенка.
Лишь изредка, в качестве подарка к
Новому году или дню рождения его можно
взять с собой и он сам выберет себе
игрушку. Во всех других случаях, няня или
родители должны ходить за игрушками
одни, без ребенка, потому что маленькие
дети еще не умеют себя ограничивать и
попав магазин с таким количеством
игрушек, глаза разбегутся и ребенок
вполне может устроить капризную
истерику, требуя что-то себе купить.
2. Выбирайте магазины, где выбор игрушек
и различных игр больше. Интересны
магазины, где есть отделы «развивающие
игры».
3. При выборе игрушки родителями или
няней, в случае, если родители поручают
няне купить игрушки – всегда отдавать
предпочтение качеству, а не количеству.
Пусть у ребенка будет поменьше игрушек,
но нужных ему, интересных, развивающих
его, а не огромное количество игрушек.
4. Старайтесь выбирать игрушки от лучших
мировых производителей. К сожалению,
прилавки наводнены игрушками
китайского производства, которые не
всегда качественные и содержат
различные химические компоненты,
вредные для здоровья ребенка. Поэтому,
всегда посмотрите, где и кем произведена
игрушка.
5. Ребенку быстро надоедает одна и та же
игрушка – это знают все няни и родители,
хотя из этого правила есть исключения –
часто у ребенка бывает одна любимая
игрушка: машинка, мишка, кукла, которая
остается для ребенка «другом» на
протяжении нескольких лет, а то и дольше.
Периодически надо ребенку покупать
новые игры и игрушки, соотвественно
возрасту и уровню развития.
6. Если с игрушкой или игрой полагается
инструкция – обязательно возьмите ее
или расспросите побольше продавца-консультанта.
7. Покупайте ребенку игры не только по
возрасту, но и по уровню его развития, а
также соответственно интересам и
темпераменту ребенка. Развитие разных
детей может различаться, и какой-либо
ребенок 3 лет уже понимает больше и может
больше, чем его сверстник. Кроме того, у
ребенка могут быть и свои интересы, даже
у самого маленького, например, один
увлеченно играет в машинки, а другого не
оттащишь от конструкторов. Но это не
означает, что необходимо покупать все
время одни машинки или конструкторы,
наоборот, с уважением относиться к
интересам ребенка, но стараться его
развивать гармонично и полноценно. Есть
спокойные, даже немного флегматичные
дети – им больше требуется активных игр,
а непоседам – подойдут спокойные игры.
8. Детям младшего возраста (2-3 года)
специалисты рекомендуют следующие игры:
абаки – подставочка с вертикальными
колышками, на которые нанизываются
колечки, шарики и другие предметы: это
развивает координацию движений;
пирамидки – пластмассовые и деревянные:
развивает чувство формы, цвета,
координацию движений; вкладыши – один в
другой, в рамку, в основание: учат
понимать разные формы предметов, а также
ориентироваться в размерах, развивают
усидчивость; шнуровки – пуговицы,
ботинок, сюжетные картинки с элементами
пришнуровывания: работа пальчиков
способствует развитию интеллектуальных
функций мозга, ребенок учится быстрее
думать, это было доказано еще известным
педагогом Марией Монтессори;
конструкторы – строительные, сюжетные,
логические: очень хороши конструкторы «Лего»,
где много ярких и легких деталей, но
много и других интересных конструкторов.
Они учат ребенка что-то создавать, учат
терпению и усидчивости, видеть картинку
или образ целиком. речевые тренажеры –
куклы-перчатки би-ба-бо, пальчиковый
театр, матрешки: развивают воображение и
речь ребенка; настольные игры – мозаики,
дидактические пазлы, лото, разрезные
картинки: учат ребенка различать и
узнавать разнообразные образы, думать,
искать взаимосвязи, развивают
воображение и терпение, создавать
цельные картинки; сенсорно-двигательные
тренажеры – каталки, молоточки-стучалочки,
музыкальные инструменты: учат ребенку
определенному ритму; мягкие игрушки –
мишка, собачка, котик и т.д.: с такими
игрушками ребенок хорошо засыпает, они
мягкие, создают у ребенка ощущение
теплоты и защищенности.
|
|
|