| |
|
Игры с няней:
собираем пазлы.
Пазлы появились в последние 10 лет и
обрели большую популярность, как среди
детей, так и взрослых. В переводе с англ.яз.
puzzle [pazl] обозначает – загадка,
головоломка. Пазлы бывают для детей
совершенно разного возраста, начиная с 2
лет и далее. Различаются они сложностью
картинок и количеством кусочов, из
которых надо собрать картинку. Началось
все в 1762 году, когда английский печатник
Джон Спилсбери продемонстировал свое
изобретение — «разрезанная
географическая карта»: черно-белая
гравюра, которая была наклеена на тонкую
панель из ливанского кедра и красного
дерева, а затем распилена на мелкие
фрагменты. Эта новинка имела большой
успех. На кусочки стали разрезать
портреты, картины, изображения
исторических сражений, библейских
событий. Сначала это было дорогое
удовольствие, но в XIX веке пазлы стали
штамповать на картоне и они сразу же
стали дешевле. Потом, появились цветные
пазлы. Пазлы – интересная игра, в
которую может с ребенком играть как няня,
так и родители.
Как правильно выбирать пазлы:
Подбирайте пазлы по возрасту – как
правило, на коробке написано, для какого
возраста они предназначаются, но все-таки
лучше исходить из личностных
особенностей ребенка. Выбирайте пазлы
для ребенка те, которые ему было бы
интересно собирать – можно пойти в
магазин вместе с ребенком или выбрать,
зная интересы ребенка. Например, ребенок
обожает мультики Диснея или собачек,
тогде можно подобрать пазлы с подобными
картинками. Постепенно усложняйте пазлы
– с более сложными картинками, из
больших кусочков. Для самых маленьких
есть пазлы из 2, 3, 4, 5 кусочков. Не
покупайте детям пазлы с агрессивными,
эротичными, ужасными, пустыми
картинками. Пусть ребенок собирает
красивые, интересные картинки. Если
ребенок собирает большую картинку, ему
может понадобиться несколько дней. Для
того, чтобы не растерять то, что уже
собрано – лучше всего, чтобы няня или
родители собирали с ребенком пазлы на
отдельном столике или по окончании
собирания какого-то фрагмента аккуратно
накрыли собранное чем-то тяжелым, что не
даст кусочкам сместиться или
разлететься: органическим стеклом,
картоном, листом фанеры, в крайнем
случае, можно несколькими толстыми
книгами. Сначала необходимо, чтобы рядом
с ребенком, собирающим пазлы, сидел кто-то
из взрослых, кто бы ему мог помочь: няня,
родители, старший брат или сестра,
бабушка, дедушка и т.д. Ребенку надо
будет помогать находить нужные кусочки,
подбадривать его, радоваться с ним
вместе собранной картинке. В дальнейшем,
постепенно, ребенок будет собирать
пазлы самостоятельно. Если ребенок не
может найти нужный кусочек пазла, тогда
посоветуйте ему оставить пока это место
свободным и собирать дельше. К концу
собирания картинки пазла кусочек
найдется. Если же кусочек потерян –
тогда аккуратно, при помощи бумаги,
снимите мерку с недостающего кусочка и
вырежьте на картоне. А затем,
фломастерами или цветными карандашами
закрасьте, под цвет общей картинки,
потерянный кусочек. Это лучше, чем
пустующее место, кроме того, урок
ребенку самостоятельности мышления и
находчивости. Учите ребенка видеть
картинку целиком – прежде чем собирать,
пусть ребенок внимательно изучит
картинку, которую ему надо собирать.
Затем, картинку поставить перед
ребенком и начать собирать фрагментами.
Лучше всего начинать с центральной
части картинки – это самая важная часть,
возможно, что ее собирать труднее, но
зато дальше будет легче. Такой
центральной частью может быть: лицо,
фигура, изображение животного или
сказочного существа, замок, цветок и т.д.
И затем, от центра – двигаться к краям.
Хорошо, когда, собирая пазлы, няня или
родители учат ребенка ориентироваться
сначала по цветам – так легче подбирать
кусочки, учитывая даже малейшие нюансы.
Затем, переходить к более сложному и
собирать части лица, туловища, части
замка, дома, дерева, растения. Учить
видеть мелкие детали.
Как пазлы помогают ребенку:
1. Учат видеть целую картинку и
составляющие ее части.
2. Развивают глазомер.
3. Учат различать малейшие оттенки
различных цветов.
4. Помогают развивать наблюдательность.
5. Развивают образное мышление.
6. Способствуют формированию
терпеливости и сконцентрированности.
7. Такая игра помогает ребенку
успокоиться, ее хорошо собирать
особенно возбудимым детям или детям
незадолго до сна, или чередовать пазлы с
активными играми.
8. Приучают не разбрасывать свои вещи и
игрушки.
9. Развивают моторику пальцев, что
улучшает работу головного мозга детей.
10. Отвлекают детей во время болезни.
11. Помогают преодолеть какие-то
трудности с восприятием цвета, формы у
ребенка.
12. Если родителям нужно заняться своими
делами или няне что-то выполнить (например,
приготовить еду для ребенка) – пазлы
могут хорошо и с пользой занять ребенка
на это время.
|
|
|